那一年,我協同兩位同學處理台灣大學73年班畢業紀念冊分配給法 律系法學組的數頁篇幅,我們受託要用它替全班同學給這四年做總結 。
還記得我們最早得到的大原則是:不用任何文字,只藉著照片來說這 故事。三人於此沒有任何爭論,我們一致認為放在紀念冊上的那些話 越是美麗就越空虛、越不真實。
編輯過程很順利。我負責拍出一堆儘可能容納眾多人頭的相片,他們 兩位從中挑選出包含有最多人頭,又稍具美感的來用。
唯一的爭論發生在最後挑選法律系封面照的時刻。怎樣的意象最能表 達「法律」、「法律人」.......等概念?大一上過法學緒論 ,大四有法理學,我們開始對這些概念進行抽象具體化的反哲學式思 考,並嘗試將結果予以平民化。
法律是「公平」?「公平」二字很好寫,但怎樣才是「公平」?尤其 ,在法律所處理的世間事上,怎樣才是公平?
若是用「平衡」來處理「公平」的意象呢?平衡比較好表達吧?但法 律真的是平衡嗎?
「妥協」呢?雖然眾人都很贊同法律只是妥協,可是怎麼用照片來表 現妥協?
一段長時間的討論、拍照之後,我們在底下三張照片停下來,進入真 正的辯論階段。
三張照片其實只包含兩個概念,其中兩張的差別是攝影上的不同。
爭論期間很長,分成兩個意見,始終是二比一,從不動搖,說服無用 。最後只好表決。
我輸了。
畢業後數個月,和其中一位同學見面。他說:「現在想起來.... ..,我覺得你的選擇比較好......」
我們相互執手大笑。
唯一的爭論發生在最後挑選法律系封面照的時刻。怎樣的意象最能表
法律是「公平」?「公平」二字很好寫,但怎樣才是「公平」?尤其
若是用「平衡」來處理「公平」的意象呢?平衡比較好表達吧?但法
「妥協」呢?雖然眾人都很贊同法律只是妥協,可是怎麼用照片來表
一段長時間的討論、拍照之後,我們在底下三張照片停下來,進入真
三張照片其實只包含兩個概念,其中兩張的差別是攝影上的不同。
爭論期間很長,分成兩個意見,始終是二比一,從不動搖,說服無用
我輸了。
畢業後數個月,和其中一位同學見面。他說:「現在想起來....
我們相互執手大笑。
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